Timber\Post Object
(
[id] => 74542
[ID] => 74542
[object_type] => post
[ImageClass] => Timber\Image
[PostClass] => Timber\Post
[TermClass] => Timber\Term
[custom] => Array
(
[inline_featured_image] => 0
[_wpml_word_count] => {"total":0,"to_translate":{"en":3,"en-gb":3,"de":3,"pl":3,"es":3}}
[_edit_lock] => 1710941750:1
[_edit_last] => 1
[cmplz_hide_cookiebanner] =>
[_wpml_media_duplicate] => 1
[_wpml_media_featured] => 1
[_last_translation_edit_mode] => native-editor
[_pys_head_footer] => Array
(
[disable_global] =>
[head_any] =>
[head_desktop] =>
[head_mobile] =>
[footer_any] =>
[footer_desktop] =>
[footer_mobile] =>
)
[_yoast_wpseo_estimated-reading-time-minutes] =>
[_pys_super_pack_remove_pixel] => Select Pixel
[_pys_super_pack_remove_ga_pixel] => Select Pixel
[_pys_super_pack_remove_ads_pixel] => Select Pixel
[main_picture] => 73536
[_main_picture] => field_post_fields_main_picture
[main_picture_focus] =>
[_main_picture_focus] => field_post_fields_main_picture_focus
[custom_author] =>
[_custom_author] => field_post_fields_custom_author
[author_desc] =>
[_author_desc] => field_post_fields_author_desc
[components_0_textAlignment] => textLeft
[_components_0_textAlignment] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_textAlignment
[components_0_contentHtml] =>
Montessori-Pädagogik: Die wichtigsten Prinzipien
Vor über einem Jahrhundert beschloss die talentierte italienische Ärztin Maria Montessori, eine Schule in einem Armenviertel Roms zu eröffnen. Maria Montessori war nicht nur eine der ersten Frauen in der Medizin, sondern sie beschritt auch neue Wege in der Erziehungs- und Unterrichtsmethodik. Über ein halbes Jahrhundert widmete sie sich der Arbeit mit Jugendlichen. Ihre Erziehungsphilosophie basiert auf genauer Beobachtung und einem individuellen Ansatz für jedes Kind.
Die Montessori-Schule - Was ist das?
Die Montessori-Pädagogik legt Wert auf die Förderung von Selbständigkeit, praktischem Lernen und einer strukturierten, aber flexiblen Umgebung. Sie ermöglicht Kindern, eine aktive Rolle in ihrer eigenen Entwicklung zu spielen und ist weltweit sehr beliebt. Dank ihrer Vielseitigkeit kann diese Methode bereits ab dem Kindergartenalter erfolgreich eingesetzt werden und ermöglicht den Kleinsten eine entdeckungsreiche und selbständige Entwicklung.
Grundprinzipien der Montessori-Pädagogik:
[_components_0_contentHtml] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_contentHtml
[components_0_options_two_columns] => 0
[_components_0_options_two_columns] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_options_two_columns
[components_0_options] =>
[_components_0_options] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_options
[components] => Array
(
[0] => blockWysiwyg
[1] => BlockImage
[2] => blockWysiwyg
[3] => BlockImage
[4] => blockWysiwyg
[5] => BlockImage
[6] => blockWysiwyg
)
[_components] => field_post_fields_components
[components_1_image] => 73545
[_components_1_image] => field_post_fields_components_BlockImage_image
[components_2_textAlignment] => textLeft
[_components_2_textAlignment] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_textAlignment
[components_2_contentHtml] =>
- Selbständigkeit, Unabhängigkeit und freie Wahl
Maria Montessori sagte: "Hilf dem Kind niemals bei einer Aufgabe, bei der es das Gefühl hat, Erfolg haben zu können." Eines der Schlüsselelemente der Montessori-Methode ist die Förderung der Selbständigkeit. Kinder werden ermutigt, eigene Entscheidungen zu treffen, Aktivitäten und Aufgaben auszuwählen, was ihnen hilft, die Fähigkeit zur Selbstdisziplin zu entwickeln. Der Raum in einer Montessori-Schule ist sorgfältig vorbereitet, um den Kindern freie Bewegung und die Wahl der Aktivitäten nach ihren Interessen zu ermöglichen. Wenn Kinder Selbständigkeit im Alltag erreichen, entwickeln sie Selbstvertrauen, den Glauben an die eigenen Fähigkeiten und ein starkes Selbstwertgefühl, das sie ihr Leben lang begleiten wird.
- Der individuelle Entwicklungsweg des Kindes
Alle Kinder sollten die Möglichkeit haben, sich nach ihren individuellen Fähigkeiten und ihrem Tempo zu entwickeln. Sie sollten nur Aufgaben übernehmen, für die sie bereits bereit sind. Jedes Kind verdient Freundlichkeit, Aufmerksamkeit und individuelle Betreuung durch den Erzieher. Die Lehrer beobachten jedes Kind und passen die Materialien und Aktivitäten an seine individuellen Fähigkeiten und Interessen an.
- Beobachtung und "dem Kind folgen"
Dies ist das Grundprinzip, das Erwachsenen ermöglicht, die Welt des Kindes kennenzulernen. Der Erzieher sollte das Kind mit Aufmerksamkeit und Respekt beobachten, um seine Bedürfnisse, Interessen und eventuelle Entwicklungshindernisse zu erkennen. Beobachtung ermöglicht es, dem Kind ein Führer zu sein. In der Montessori-Philosophie bedeutet "dem Kind folgen", seine Bedürfnisse zu verstehen und zu akzeptieren, seine Entwicklung durch freie Wahl und selbständiges Handeln zu ermöglichen. Es bedeutet, die natürlichen Neigungen des Kindes zu respektieren, sichere Räume zum Erkunden zu schaffen und Selbständigkeit und Selbstentwicklung zu fördern.
- Die Montessori-Klasse und Materialien
In einem Montessori-Klassenzimmer finden Sie keine traditionellen Bänke und Tafeln. Kinder unterschiedlichen Alters arbeiten gemeinsam an Projekten und nutzen dafür vorbereitete Materialien. Die Räume sind mit sorgfältig vorbereiteten Materialien ausgestattet, die das Lernen angenehm und inspirierend gestalten. Montessori-Materialien sind oft hölzerne, sensorische Hilfsmittel, die konkrete Fähigkeiten fördern, wie z. B. die Bewegungskoordination oder mathematische Fähigkeiten. Montessori-Materialien sind in allen Klassenstufen verfügbar, werden aber nach und nach eingeführt, je nach dem Entwicklungsstand des einzelnen Kindes.
5 Bildungsbereiche im Montessori-Kindergarten:
[_components_2_contentHtml] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_contentHtml
[components_2_options_two_columns] => 0
[_components_2_options_two_columns] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_options_two_columns
[components_2_options] =>
[_components_2_options] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_options
[components_3_image] => 73563
[_components_3_image] => field_post_fields_components_BlockImage_image
[components_4_textAlignment] => textLeft
[_components_4_textAlignment] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_textAlignment
[components_4_contentHtml] =>
Dieser Bereich hilft dem Kind, Fähigkeiten des praktischen Lebens zu entwickeln, die für das Funktionieren in der Gesellschaft wichtig sind. Lektionen des praktischen Lebens helfen Kindern, sich selbst anzuziehen, die Hände zu waschen, Essen zuzubereiten usw. Dies fördert Selbständigkeit, Konzentration, Anmut und Höflichkeit. Es stärkt auch die Feinmotorik.
Dieser Bereich hilft Kindern, etwas über die Sinne und ihre Reaktion darauf zu lernen. Dies geschieht durch Erkundung und Erfahrung mit den Sinnen wie Sehen, Hören, Tasten, Schmecken und Riechen. Sinneslernen ermöglicht Sinneswahrnehmung, die für die körperliche Entwicklung des kindlichen Gehirns und das Wachstum der rechten Gehirnhälfte wichtig ist.
Dieser Bereich wurde entwickelt, um Kindern die Möglichkeit zu geben, etwas über die Kultur ihrer unmittelbaren Umgebung und ihren Einfluss auf sie zu lernen. Das Kulturprogramm in der Montessori-Klasse hilft dem Kind, etwas über Geschichte, Kunst, Musik, Wissenschaft und Geographie zu lernen.
In diesem Bereich hilft die Montessori-Pädagogik den Kindern, ihre Sprachfertigkeiten zu entwickeln. Sie hilft dem Kind, seine Sprache, seinen Wortschatz, seine Lese- und Schreibfähigkeiten zu verbessern. Dazu gehört die Identifizierung von Buchstaben, die richtige Nachverfolgung, Phonetik und der Pinzettengriff.
Kinder lernen grundlegende und notwendige Fähigkeiten, um ihre mathematischen Talente zu entwickeln, wie z. B. Geometrie, Arithmetik und Algebra. Sie können mit grundlegenden mathematischen Konzepten wie Zählen, Mustern usw. beginnen und sich im Laufe der Zeit, meist nicht lange danach, zu komplexeren Konzepten hin entwickeln.
[_components_4_contentHtml] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_contentHtml
[components_4_options_two_columns] => 0
[_components_4_options_two_columns] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_options_two_columns
[components_4_options] =>
[_components_4_options] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_options
[components_5_image] => 72610
[_components_5_image] => field_post_fields_components_BlockImage_image
[components_6_textAlignment] => textLeft
[_components_6_textAlignment] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_textAlignment
[components_6_contentHtml] =>
Methode ohne Strafen und Belohnungen - Förderung der intrinsischen Lernmotivation des Kindes
In der Montessori-Methode zielt der Lernprozess darauf ab, die Welt durch aktive Erfahrungen zu entdecken, und eliminiert gleichzeitig traditionelle Formen von Belohnungen und Strafen. Anders als viele andere pädagogische Ansätze setzt Montessori auf die Förderung der intrinsischen Lernmotivation des Kindes, anstatt auf extrinsische Anreize zu setzen.
Im Kontext des Verzichts auf Belohnungen und Strafen geht diese Methode davon aus, dass das Interesse des Kindes an einer Aufgabe oder einem Thema selbst die Hauptmotivation zum Lernen sein sollte. In der Praxis bedeutet dies, dass Kinder nicht durch die Aussicht auf eine Belohnung oder Strafe zum Ausführen oder Unterlassen einer bestimmten Handlung motiviert werden. Stattdessen legt Montessori Wert auf die Entwicklung von Selbstdisziplin und intrinsischer Zufriedenheit, die aus dem selbständigen Erreichen von Zielen resultiert.
Ohne die Anwendung traditioneller Belohnungs- und Strafsysteme zielt die Montessori-Methode darauf ab, den Druck durch Leistung und Noten zu eliminieren und den Kindern zu ermöglichen, ihre Leidenschaften und Fähigkeiten auf natürliche Weise zu entwickeln. So wird der Lernprozess persönlicher und individueller auf die Bedürfnisse jedes Kindes abgestimmt.
Es ist wichtig zu beachten, dass der Verzicht auf Belohnungen und Strafen in der Montessori-Methode nicht bedeutet, dass es keine Struktur oder Kontrolle gibt. Stattdessen konzentriert sie sich auf die Schaffung einer inspirierenden Umgebung, in der Kinder nicht nur Wissen erwerben, sondern sich auch als eigenständige Persönlichkeiten entwickeln können, die bereit sind, die Welt ohne extrinsische Anreize zu entdecken.
Unterschiede zwischen Montessori- und traditioneller Bildung: Was sind die Vor- und Nachteile?
Montessori-Schulen und traditionelle Schulen haben viele wesentliche Unterschiede. Einer der Hauptunterschiede ist die Herangehensweise an das Lernen und die Rolle des Lehrers. In Montessori-Schulen spielt der Lehrer die Rolle eines Führers, der den Schülern hilft, ihre Interessen in ihrem eigenen Tempo zu entdecken und zu entwickeln, während in traditionellen Schulen der Lehrer den Lernprozess lenkt. In der Montessori-Umgebung haben Kinder viele Möglichkeiten, Aktivitäten selbständig zu wählen und werden als aktive Teilnehmer am Lernprozess behandelt, während Kinder in traditionellen Schulen einem festeren Lehrplan folgen. Darüber hinaus
[_components_6_contentHtml] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_contentHtml
[components_6_options_two_columns] => 0
[_components_6_options_two_columns] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_options_two_columns
[components_6_options] =>
[_components_6_options] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_options
[_wpml_media_has_media] => 1
)
[_content:protected] =>
[_permalink:protected] =>
[_next:protected] => Array
(
)
[_prev:protected] => Array
(
)
[_css_class:protected] =>
[post_author] => 1
[post_content] => [flyntTheContent id="74542"]
[post_date] => 2024-03-20 14:17:48
[post_excerpt] =>
[post_parent] => 0
[post_status] => publish
[post_title] => Montessori-Schule: Was ist das
[post_type] => post
[slug] => montessori-schule-was-ist-das
[__type:protected] =>
[inline_featured_image] => 0
[_wpml_word_count] => {"total":0,"to_translate":{"en":3,"en-gb":3,"de":3,"pl":3,"es":3}}
[_edit_lock] => 1710941750:1
[_edit_last] => 1
[cmplz_hide_cookiebanner] =>
[_wpml_media_duplicate] => 1
[_wpml_media_featured] => 1
[_last_translation_edit_mode] => native-editor
[_pys_head_footer] => Array
(
[disable_global] =>
[head_any] =>
[head_desktop] =>
[head_mobile] =>
[footer_any] =>
[footer_desktop] =>
[footer_mobile] =>
)
[_yoast_wpseo_estimated-reading-time-minutes] =>
[_pys_super_pack_remove_pixel] => Select Pixel
[_pys_super_pack_remove_ga_pixel] => Select Pixel
[_pys_super_pack_remove_ads_pixel] => Select Pixel
[main_picture] => 73536
[_main_picture] => field_post_fields_main_picture
[main_picture_focus] =>
[_main_picture_focus] => field_post_fields_main_picture_focus
[custom_author] =>
[_custom_author] => field_post_fields_custom_author
[author_desc] =>
[_author_desc] => field_post_fields_author_desc
[components_0_textAlignment] => textLeft
[_components_0_textAlignment] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_textAlignment
[components_0_contentHtml] =>
Montessori-Pädagogik: Die wichtigsten Prinzipien
Vor über einem Jahrhundert beschloss die talentierte italienische Ärztin Maria Montessori, eine Schule in einem Armenviertel Roms zu eröffnen. Maria Montessori war nicht nur eine der ersten Frauen in der Medizin, sondern sie beschritt auch neue Wege in der Erziehungs- und Unterrichtsmethodik. Über ein halbes Jahrhundert widmete sie sich der Arbeit mit Jugendlichen. Ihre Erziehungsphilosophie basiert auf genauer Beobachtung und einem individuellen Ansatz für jedes Kind.
Die Montessori-Schule - Was ist das?
Die Montessori-Pädagogik legt Wert auf die Förderung von Selbständigkeit, praktischem Lernen und einer strukturierten, aber flexiblen Umgebung. Sie ermöglicht Kindern, eine aktive Rolle in ihrer eigenen Entwicklung zu spielen und ist weltweit sehr beliebt. Dank ihrer Vielseitigkeit kann diese Methode bereits ab dem Kindergartenalter erfolgreich eingesetzt werden und ermöglicht den Kleinsten eine entdeckungsreiche und selbständige Entwicklung.
Grundprinzipien der Montessori-Pädagogik:
[_components_0_contentHtml] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_contentHtml
[components_0_options_two_columns] => 0
[_components_0_options_two_columns] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_options_two_columns
[components_0_options] =>
[_components_0_options] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_options
[components] => Array
(
[0] => blockWysiwyg
[1] => BlockImage
[2] => blockWysiwyg
[3] => BlockImage
[4] => blockWysiwyg
[5] => BlockImage
[6] => blockWysiwyg
)
[_components] => field_post_fields_components
[components_1_image] => 73545
[_components_1_image] => field_post_fields_components_BlockImage_image
[components_2_textAlignment] => textLeft
[_components_2_textAlignment] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_textAlignment
[components_2_contentHtml] =>
- Selbständigkeit, Unabhängigkeit und freie Wahl
Maria Montessori sagte: "Hilf dem Kind niemals bei einer Aufgabe, bei der es das Gefühl hat, Erfolg haben zu können." Eines der Schlüsselelemente der Montessori-Methode ist die Förderung der Selbständigkeit. Kinder werden ermutigt, eigene Entscheidungen zu treffen, Aktivitäten und Aufgaben auszuwählen, was ihnen hilft, die Fähigkeit zur Selbstdisziplin zu entwickeln. Der Raum in einer Montessori-Schule ist sorgfältig vorbereitet, um den Kindern freie Bewegung und die Wahl der Aktivitäten nach ihren Interessen zu ermöglichen. Wenn Kinder Selbständigkeit im Alltag erreichen, entwickeln sie Selbstvertrauen, den Glauben an die eigenen Fähigkeiten und ein starkes Selbstwertgefühl, das sie ihr Leben lang begleiten wird.
- Der individuelle Entwicklungsweg des Kindes
Alle Kinder sollten die Möglichkeit haben, sich nach ihren individuellen Fähigkeiten und ihrem Tempo zu entwickeln. Sie sollten nur Aufgaben übernehmen, für die sie bereits bereit sind. Jedes Kind verdient Freundlichkeit, Aufmerksamkeit und individuelle Betreuung durch den Erzieher. Die Lehrer beobachten jedes Kind und passen die Materialien und Aktivitäten an seine individuellen Fähigkeiten und Interessen an.
- Beobachtung und "dem Kind folgen"
Dies ist das Grundprinzip, das Erwachsenen ermöglicht, die Welt des Kindes kennenzulernen. Der Erzieher sollte das Kind mit Aufmerksamkeit und Respekt beobachten, um seine Bedürfnisse, Interessen und eventuelle Entwicklungshindernisse zu erkennen. Beobachtung ermöglicht es, dem Kind ein Führer zu sein. In der Montessori-Philosophie bedeutet "dem Kind folgen", seine Bedürfnisse zu verstehen und zu akzeptieren, seine Entwicklung durch freie Wahl und selbständiges Handeln zu ermöglichen. Es bedeutet, die natürlichen Neigungen des Kindes zu respektieren, sichere Räume zum Erkunden zu schaffen und Selbständigkeit und Selbstentwicklung zu fördern.
- Die Montessori-Klasse und Materialien
In einem Montessori-Klassenzimmer finden Sie keine traditionellen Bänke und Tafeln. Kinder unterschiedlichen Alters arbeiten gemeinsam an Projekten und nutzen dafür vorbereitete Materialien. Die Räume sind mit sorgfältig vorbereiteten Materialien ausgestattet, die das Lernen angenehm und inspirierend gestalten. Montessori-Materialien sind oft hölzerne, sensorische Hilfsmittel, die konkrete Fähigkeiten fördern, wie z. B. die Bewegungskoordination oder mathematische Fähigkeiten. Montessori-Materialien sind in allen Klassenstufen verfügbar, werden aber nach und nach eingeführt, je nach dem Entwicklungsstand des einzelnen Kindes.
5 Bildungsbereiche im Montessori-Kindergarten:
[_components_2_contentHtml] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_contentHtml
[components_2_options_two_columns] => 0
[_components_2_options_two_columns] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_options_two_columns
[components_2_options] =>
[_components_2_options] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_options
[components_3_image] => 73563
[_components_3_image] => field_post_fields_components_BlockImage_image
[components_4_textAlignment] => textLeft
[_components_4_textAlignment] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_textAlignment
[components_4_contentHtml] =>
Dieser Bereich hilft dem Kind, Fähigkeiten des praktischen Lebens zu entwickeln, die für das Funktionieren in der Gesellschaft wichtig sind. Lektionen des praktischen Lebens helfen Kindern, sich selbst anzuziehen, die Hände zu waschen, Essen zuzubereiten usw. Dies fördert Selbständigkeit, Konzentration, Anmut und Höflichkeit. Es stärkt auch die Feinmotorik.
Dieser Bereich hilft Kindern, etwas über die Sinne und ihre Reaktion darauf zu lernen. Dies geschieht durch Erkundung und Erfahrung mit den Sinnen wie Sehen, Hören, Tasten, Schmecken und Riechen. Sinneslernen ermöglicht Sinneswahrnehmung, die für die körperliche Entwicklung des kindlichen Gehirns und das Wachstum der rechten Gehirnhälfte wichtig ist.
Dieser Bereich wurde entwickelt, um Kindern die Möglichkeit zu geben, etwas über die Kultur ihrer unmittelbaren Umgebung und ihren Einfluss auf sie zu lernen. Das Kulturprogramm in der Montessori-Klasse hilft dem Kind, etwas über Geschichte, Kunst, Musik, Wissenschaft und Geographie zu lernen.
In diesem Bereich hilft die Montessori-Pädagogik den Kindern, ihre Sprachfertigkeiten zu entwickeln. Sie hilft dem Kind, seine Sprache, seinen Wortschatz, seine Lese- und Schreibfähigkeiten zu verbessern. Dazu gehört die Identifizierung von Buchstaben, die richtige Nachverfolgung, Phonetik und der Pinzettengriff.
Kinder lernen grundlegende und notwendige Fähigkeiten, um ihre mathematischen Talente zu entwickeln, wie z. B. Geometrie, Arithmetik und Algebra. Sie können mit grundlegenden mathematischen Konzepten wie Zählen, Mustern usw. beginnen und sich im Laufe der Zeit, meist nicht lange danach, zu komplexeren Konzepten hin entwickeln.
[_components_4_contentHtml] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_contentHtml
[components_4_options_two_columns] => 0
[_components_4_options_two_columns] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_options_two_columns
[components_4_options] =>
[_components_4_options] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_options
[components_5_image] => 72610
[_components_5_image] => field_post_fields_components_BlockImage_image
[components_6_textAlignment] => textLeft
[_components_6_textAlignment] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_textAlignment
[components_6_contentHtml] =>
Methode ohne Strafen und Belohnungen - Förderung der intrinsischen Lernmotivation des Kindes
In der Montessori-Methode zielt der Lernprozess darauf ab, die Welt durch aktive Erfahrungen zu entdecken, und eliminiert gleichzeitig traditionelle Formen von Belohnungen und Strafen. Anders als viele andere pädagogische Ansätze setzt Montessori auf die Förderung der intrinsischen Lernmotivation des Kindes, anstatt auf extrinsische Anreize zu setzen.
Im Kontext des Verzichts auf Belohnungen und Strafen geht diese Methode davon aus, dass das Interesse des Kindes an einer Aufgabe oder einem Thema selbst die Hauptmotivation zum Lernen sein sollte. In der Praxis bedeutet dies, dass Kinder nicht durch die Aussicht auf eine Belohnung oder Strafe zum Ausführen oder Unterlassen einer bestimmten Handlung motiviert werden. Stattdessen legt Montessori Wert auf die Entwicklung von Selbstdisziplin und intrinsischer Zufriedenheit, die aus dem selbständigen Erreichen von Zielen resultiert.
Ohne die Anwendung traditioneller Belohnungs- und Strafsysteme zielt die Montessori-Methode darauf ab, den Druck durch Leistung und Noten zu eliminieren und den Kindern zu ermöglichen, ihre Leidenschaften und Fähigkeiten auf natürliche Weise zu entwickeln. So wird der Lernprozess persönlicher und individueller auf die Bedürfnisse jedes Kindes abgestimmt.
Es ist wichtig zu beachten, dass der Verzicht auf Belohnungen und Strafen in der Montessori-Methode nicht bedeutet, dass es keine Struktur oder Kontrolle gibt. Stattdessen konzentriert sie sich auf die Schaffung einer inspirierenden Umgebung, in der Kinder nicht nur Wissen erwerben, sondern sich auch als eigenständige Persönlichkeiten entwickeln können, die bereit sind, die Welt ohne extrinsische Anreize zu entdecken.
Unterschiede zwischen Montessori- und traditioneller Bildung: Was sind die Vor- und Nachteile?
Montessori-Schulen und traditionelle Schulen haben viele wesentliche Unterschiede. Einer der Hauptunterschiede ist die Herangehensweise an das Lernen und die Rolle des Lehrers. In Montessori-Schulen spielt der Lehrer die Rolle eines Führers, der den Schülern hilft, ihre Interessen in ihrem eigenen Tempo zu entdecken und zu entwickeln, während in traditionellen Schulen der Lehrer den Lernprozess lenkt. In der Montessori-Umgebung haben Kinder viele Möglichkeiten, Aktivitäten selbständig zu wählen und werden als aktive Teilnehmer am Lernprozess behandelt, während Kinder in traditionellen Schulen einem festeren Lehrplan folgen. Darüber hinaus
[_components_6_contentHtml] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_contentHtml
[components_6_options_two_columns] => 0
[_components_6_options_two_columns] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_options_two_columns
[components_6_options] =>
[_components_6_options] => field_post_fields_components_blockWysiwyg_options
[_wpml_media_has_media] => 1
[post_date_gmt] => 2024-03-20 13:17:48
[comment_status] => open
[ping_status] => open
[post_password] =>
[post_name] => montessori-schule-was-ist-das
[to_ping] =>
[pinged] =>
[post_modified] => 2024-03-20 14:17:48
[post_modified_gmt] => 2024-03-20 13:17:48
[post_content_filtered] =>
[guid] => https://imadeyou.com/?p=74542
[menu_order] => 0
[post_mime_type] =>
[comment_count] => 0
[filter] => raw
[status] => publish
)
or Array
(
[0] =>
)
